Сегодня Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Современное образование
немыслимо без компьютеров и Интернета. Большинство современных
школьников и студентов активно используют компьютер и Интернет в своей
жизни и образовании.
В современном обществе при бурном информационном росте специалисту требуется учиться практически всю жизнь. Раньше можно было позволить себе обучиться один раз и навсегда. Этого запаса знаний хватало на всю жизнь. Сегодня идея "образования через всю жизнь" приводит к необходимости поиска новых методов передачи знаний и технологий обучения.
Использование Интернет технологий и дистанционного обучения открывает
новые возможности для непрерывного обучения специалистов и переучивания
специалистов, получения второго образования, делает обучение более
доступным.
В тоже время необходимость получения основного образования в течение всей жизни или переквалификации развивают потенциал дистанционного обучения. С развитием и распространением Интернет технологий у дистанционного обучения появились новые возможности . В мире появилось огромное количество курсов дистанционного обучения и целые университеты дистанционного обучения.
Интересные цифры:
Бюджет
Открытого Университета Великобритании – 400 млн.фунтов. В Турецком
Дистанционном Университете обучается более половины зарегистрированных
студентов страны. Национальный Открытый Университет Индиры Ганди
насчитывает более 1млн. студентов.
81% всех высших заведений США предлагают как минимум один курс
дистанционного обучения. 67% учебных заведений США считают дистанционное
обучение стратегически важным направлением своего развития. «На сегодня
мы имеем более 100 млн. слушателей e-Learning программ в мире. Общий
объем рынка в 2003 году составил 5 млрд. долларов, из них 3,5 млрд.
приходится на Европу» сообщила управляющий директор eLearnExpo Салли-Энн
Мур в прошлом году на 1-ой международной конференции по е-образованию в
Москве.
Достоинства дистанционного обучения
Технологичность - обучение с использованием современных программных и
технических средств делает электронное образование более эффективным.
Новые технологии позволяют сделать визуальную информацию яркой и
динамичной, построить сам процесс образования с учетом активного
взаимодействия студента с обучающей системой.
Развитие Интернет сетей, скоростного доступа в Интернет, использование мультимедиа технологий, звука, видео делает курсы дистанционного обучения полноценными и интересными.
(Образовательные учреждения США предлагали дистанционные курсы на следующей технической базе (в процентах от общего числа):
(Образовательные учреждения США предлагали дистанционные курсы на следующей технической базе (в процентах от общего числа):
• двустороннее интерактивное видео (two way interactive video) -57%; • односторонне видео, двустороннее аудио (one way video, two way audio) -24%;
• обычная видео трансляция (one way live video) -9%;
• видеокассеты (one way prerecorded video) -52%;
• аудио графика (audio-graphic) -3%;
• аудио конференции (two way audio) -11%;
• аудио кассеты (one way audio) -10%;
• two way online interactions -14%;
• Internet -36%.).
Сравнение эффективности дистанционного и аудиторного обучения на основе
опроса преподавателей США в институтах предлагающих курсы дистанционного обучения и
там, где такого обучения нет показало: по мнению 57% преподавателей,
результаты дистанционного обучения не уступают или даже превосходят
результаты традиционных занятий. 33,3% опрошенных преподавателей
считает, что в ближайшие годы результаты дистанционного обучения
превзойдут результаты аудиторного.
Доступность и открытость обучения - возможность учиться удалено от места обучения, не покидая свой дом или офис. Это позволяет современному специалисту учиться практически всю жизнь, без специальных командировок, отпусков, совмещая с основной деятельностью. При этом делая упор на обучение вечером и в выходные дни.
Можно учиться находясь практически в любой точке земного шара, где есть
компьютер и Интернет. Это делает процесс обучения более доступным и
организационно много проще, чем классическое обучение. В вашем городе,
где Вы живите, может не быть нужных вам курсов. Чтобы начать
дистанционное обучение достаточно найти в Интернете интересующий Вас
курс, зарегистрироваться на сайте и оплатить через банк стоимость
обучения. На лицо легкость организации процесса обучения, как для
обучаемых, так и для организаторов обучения, отсутствие формальные
ограничения для начала обучения.
При этом человек может учиться в другой стране, находясь на другом
континенте, в удобное для себя время, при этом не нужны визы, билеты,
гостиницы.
Как правило, дистанционное обучение дешевле обычного обучения, в первую очередь за счет снижения расходов на переезды, проживание в другом городе, снижению расходов на организацию самих курсов(не надо оплачивать помещение для занятий, меньше обслуживающего персонала, затраты на преподавателей могут быть сокращены и т.д.). Так компания IBM разработала вводный e-Learning курс для каждого нового менеджера. Традиционный очный шестинедельный курс теперь преподается в таком соотношении: 75% e-Learning и 25% в классе. На настоящий момент можно отметить следующие преимущества: программа сэкономила $24 миллиона, стоимость одного дня обучения снизилась в 3 раза - с $400 до $135. При этом объем учебного контента увеличился в 5 раз.
Свобода и гибкость, доступ к качественному образованию - появляются
новые возможности для выбора курса обучения. Очень легко выбрать
несколько курсов из разных университетов, из разных стран. Можно
одновременно учиться в разных местах, сравнивая курсы между собой. Со
временем в сети появятся самые лучшие курсы дистанционного обучения по
различным специальностям. Появляются возможность обучения в лучших
учебных заведениях, по наиболее эффективным технологиям, у наиболее
квалифицированных преподавателей.
Обучение в любое время в любом месте позволяет студентам не только
оставаться в привычной для них обстановке и сохранить привычный ритм
жизни, но и выработать индивидуальный график обучения.
Человек может учиться дистанционно инкогнито, в силу различных
причин(возраст, положение, должность, стеснительность и т.д.). Люди не
всегда могут получить очное образование. Можно зарегистрироваться под
другим именем и обучаться инкогнито. В ходе обучения не влияет фактор
возраста, не важна разнородность группы. Так, например, собственнику
компании трудно, часто невозможно оторваться от бизнеса и для него
дистанционное обучение прекрасный выход. Появляются возможности
совмещения обучения и основной деятельности.
Возможность обучения инвалидов и людей с различными отклонениями.
При использовании дистанционного обучения учебное заведение получает большее количество иностранных студентов, университеты имеют возможность увеличить количество студентов за счет привлечения дистанционных слушателей из других стран и городов.
Индивидуальность систем дистанционного обучения
Дистанционное
обучение носит более индивидуальный характер обучения, более гибкое,
обучающийся сам определяет темп обучения, может возвращаться по
несколько раз к отдельным урокам, может пропускать отдельные разделы и
т.д. Слушатель изучает учебный материал в процессе всего времени учебы, а
не только в период сессии, что гарантирует более глубокие остаточные
знания. Такая система обучения заставляет студента заниматься
самостоятельно и получать им навыки самообразования.
Опыт показывает, что студент, обучающийся дистанционно становится более
самостоятельным, мобильным и ответственным. Без этих качеств он не
сможет учиться. Если их не было изначально, но мотивация к обучению
велика, они развиваются и по окончанию обучения выходят специалисты,
действительно востребованные на рынке.
Документирование процесса обучения– у обучающего может остаться сам
курс обучения, электронная переписка с тьютором и он может обращаться к
ним позже, по мере необходимости.
Дистанционное обучение предоставление возможности обучения большему
количеству людей, повышается интерес к обучению, растет продуктивность
обучения, позволяет учиться тогда, когда это необходимо, привлекает
людей разных возрастных групп.
Дистанционное обучение делает процесс обучения более творческим и
индивидуальным, открывает новые возможности для творческого
самовыражения обучаемого.
Внедрение дистанционного обучения уменьшает нервозность обучаемых при
сдаче зачета или экзамена. Не секрет, что волнение и боязнь
преподавателя не позволяют некоторым студентам показать полностью свои
знания. Снимается субъективный фактор оценки. Снимается психологическое
воздействие, обусловленное воздействием группы или успеваемостью
студента по другим предметам.
Хорошие результаты дает применение в оде дистанционного обучения
релаксационных пауз и других специальных приемов для отдыха обучаемого и
снятия напряжений.
Дистанционное обучение индивидуализировано, возможность адаптации к
стилю работы каждого ученика и учителя, предоставление инструментов для
самостоятельной до настройки.
Использование современных Интернет технологий и дистанционного обучения
позволяет легко формировать различные виртуальные профессиональные
сообщества (например сообщества учителей), общаться учителям между
собой, обсуждать проблемы, решать общие задачи, обмениваться опытом,
информацией и т.д.
Развитие дистанционного обучения требует использования новых
инструментов и методов обучения, построения новых моделей обучения.
Совершенно новые возможности открывает использование в обучении
поисковых машин. Современные поисковые машины аккумулирует в себе
миллиарды документов, это огромные базы информации и наша задача
использовать их в процессе обучения.
Так, Google, ведущая моровая поисковая система, сообщил о поисковой
утилите для поиска учебной литературы. Утилита, получившая название
Google Scholar, представляет собой новую поисковую платформу, которая
дает возможность пользователям осуществлять поиск по учебным публикациям
в разнообразных статьях, тезисах, книгах, технических отчетах и
документации.
Платформа Scholar является ценной утилитой для обучаемых и обучающих,
для поиска учебной литературы, для издательств и библиотек.
Google открыл новый проект по оцифровке бумажных книг Google Print.
Костяк библиотечного фонда составляют отсканированное содержимое
книгохранилищ университетов Мичигана, Гарварда, Стэнфорда, Оксфорда,
публичной Нью-Йоркской библиотеки. С вступлением в строй “гуглотеки” по
адресу print.google.com книгочеи обрели собственный уголок,
изолированный от огромного количество коммерческих и других сайтов.
Личный опыт
Пройдя курс дистанционного обучения "Введения в облачные вычисления" (http://www.intuit.ru/studies/courses/673/529/info), я узнала много нового о виртуализации и облачный вычислениях. Понравилось подробное описание настройки платформы Microsoft Azure и основного её функционала.
Оправдали себя и преимущества дистанционного обучения - найдя в курсе лекций интересные (или непонятные) моменты, я всегда могла детальнее рассмотреть их в других источниках. Приятный момент - занятия всегда проходят в удобное для тебя время. Главное, победить лень и в это самое удобное время учиться! Что, я считаю, не проблема для целеустремлённых людей.
